Elevi la un examen. Imagine: Dreamstime
Primarul comunei Rediu, județul Iași, Cristinel Condrea, a declarat, într-o ședință de consiliu local, că va restricționa resursele școlii din cauza performanțelor slabe ale elevilor. Potrivit informațiilor, vor fi tăiate fondurile pentru transportul școlar și pentru materiale sanitare, de tipul detergenților și al hârtiei igienice.
„Cred că vom începe prin reducerea unor cheltuieli: renunțăm la microbuzul școlar, la detergent și la hârtia igienică. Nu sunt adeptul cheltuielilor pe neperformanță. Vom elimina și hârtia igienică din oficiu”, a menționat edilul.
Primarul a comparat administrația locală cu o entitate comercială, argumentând că „majoritatea lucrăm și în mediul privat și, dacă ceva nu este eficient, nu mai alocăm resurse, pentru că riscăm să investim degeaba”.
El a solicitat rezultate îmbunătățite la școală, ulterior promisiunea unor avantaje.
Reacția profesorilor
Șeful sindicatului profesorilor din județul Iași, Laviniu Lăcustă, a declarat că este mai indicat să se reducă hârtia igienică din primărie, din cauza rezultatelor slabe ale administrației.
„Primăria din Rediu colectează doar 30% din impozitele datorate! Deși este situată aproape de Iași, localitatea nu are încă canalizare! Propunerea noastră este reducerea imediată a resurselor pentru hârtie igienică din primărie! Lipsa de eficiență trebuie sancționată. Mă gândesc chiar la întreruperea apei în instituție! Poate așa se va înțelege ceva și domnul primar”, a transmis acesta.
România, cu cea mai mare rată de abandon școlar din UE
Un raport Eurostat din 2024 demonstrează că România ocupă primul loc în Uniunea Europeană la abandonul școlar precoce, cu un procent de 16,8%. Media UE este de 9,3%.
Diferențele dintre zonele urbane și rurale cresc, generând inegalități în educație. Elevii din zonele rurale, unde trăiește o mare parte din populația românească vulnerabilă, au șanse semnificativ mai mari de a părăsi școala înainte de terminarea studiilor, comparativ cu elevii din zonele urbane.
UE și-a propus ca până în 2030 să reducă rata de abandon școlar la maximum 9% în statele membre.