Articol de Maria Olteanu – Publicat miercuri, 28 mai 2025, 13:41 / Actualizat miercuri, 28 mai 2025 15:26
Federația Română de Fotbal a decis, în unanimitate, la ședința Comitetului Executiv din 27 mai, introducerea unui nou criteriu de departajare pentru evitarea confruntărilor suplimentare la finalul fazelor grupelor.
Lipsa unor criterii clare de departajare a dus, în sezonul actual, la meciuri de baraj pentru stabilirea calificărilor în sferturile de finală. Federația Română de Fotbal dorește să evite astfel de situații viitorului, prin introducerea unui nou element de decizie.
Din sezonul următor, se va lua în considerare și clasamentul academiilor de fotbal pentru copii și juniori.
Nou criteriu de departajare în Cupa României
În ediția 2024-2025, lipsa criteriilor de departajare a obligat organizarea unor jocuri de baraj: Poli Iași – Hermannstadt și Reșița – Unirea Alba Iulia. În viitor, șansele de a se ajunge la astfel de situații vor fi reduse, departajarea în cazuri limită urmând a fi realizată pe baza performanțelor academiilor.
Comitetul Executiv al FRF, în ședința din 27 mai 2025, a aprobat, unanim, modificarea regulamentului, introducând un nou criteriu de departajare:
În urma disputării tuturor partidelor din fazele grupelor Cupei României, înaintea jocului de baraj, se va utiliza clasamentul academiilor de fotbal pentru copii și juniori din sezonul în curs ca criteriu de departajare. Acest criteriu va avea prioritate față de Evaluarea cluburilor de juniori fotbal amator (se consideră superioară.)
– Hotărâre Comitet Executiv FRF
Criterii actuale de departajare în Cupa României
-
Numărul de puncte obținute în meciurile directe.
-
Diferența de goluri în meciurile directe.
-
Numărul de goluri marcate în meciurile directe.
-
Diferența de goluri în toate partidele din campionat.
-
Numărul de goluri marcate în toate partidele din campionat.
Clasamentul academiilor din România (2024)
| 1 | FCV Farul Constanța SA | 92.53 |
| 2 | AFK Csikszereda Miercurea Ciuc | 87.66 |
| 3 | AS FC Universitatea Cluj | 86.48 |
| … | … | … |