Mircea Miclea, fost ministru al Educației, a spus că Evaluarea Națională pentru elevii de clasa a VIII-a ar trebui să includă șase probe, dintre care trei scrise și trei practice. Propunerea sa vizează introducerea unei probe la limba de circulație internațională, a unei probe la limba maternă pentru minorități și două evaluări transdisciplinare.
Proiectul de reformă a Evaluării Naționale
Miclea sugerează o formulă pentru examenul final, inclusiv probe la Limba și literatura română, Matematică și Științe, precum și o probă la limbă străină de circulație internațională. În plus, propune și o probă la limba maternă pentru minorități, precum și două evaluări parcurse pe parcursul ultimului an de gimnaziu.
Obiectivele propoziției
Scopul completării examenului, explică Miclea, este de a evalua toate competențele relevante la final de gimnaziu și de a transmite elevilor și părinților importanța diversității abilităților. De asemenea, publicul trebuie să înțeleagă că obiectivele evaluării trebuie să reflecte toate domeniile importante.
Alinierea cu standardele internaționale
Fostul ministru afirmă că, de la începutul anului 2025, Evaluarea PISA se va desfășura pe aceleași dimensiuni: lectură, matematică, științe, limbă străină și învățarea în lumea digitală. El regretă faptul că, în ultimii 14 ani, sistemul de evaluare nu a fost adaptat la aceste standarde internaționale, menționând că România a pierdut alinierea cu ele.
Evaluarea pe puncte și ponderea probelor
Miclea propune ca rezultatele Evaluării Naționale să fie exprimate în puncte, nu note, urmând modelul de evaluare PISA. Ponderea fiecărei probe să fie stabilită de licee, în funcție de profil, de exemplu, pentru admiterea la matematică-științe, ponderea probei transdisciplinare poate fi mai mare, chiar de 40%, în timp ce pentru admiterea în științe sociale, această pondere ar putea fi redusă la circa 25%. În plus, evaluatorii ar acorda o pondere mai mare limbii și literaturii.
Contextul legislativ
Propunerile lui Miclea apar în contextul discuției despre examenul suplimentar de admitere la liceu, în 2027, stabilit prin Legea învățământului preuniversitar din 2023. Conform acestei legi, liceele pot organiza un al doilea concurs de admitere în plus față de Evaluarea Națională.
Mircea Miclea rămâne ferm în opinia sa că reformarea sistemului de evaluare trebuie să fie prioritară pentru a alinia România la standardele internaționale și pentru a reflecta mai fidel competențele elevilor.
