Premierul României a anunțat că inițiativa legislativă privind sistemul de admitere la liceu va suferi modificări după recentele dezbateri din Parlament, în contextul unor ambiguități legate de prevederile privind amânarea și eliminarea examenului de admitere. În același timp, poziția profesorului Marcel Bartic contrazice planurile de introducere a unui sistem dual de admitere, fiind împotriva oricărui tip de testare suplimentară pentru elevii din clasele finale ale gimnaziului.
Modificările legislative și controversele din Parlament
Legea învățământului nr. 198/2023, aprobată în 2023, a schimbat regulile de admitere la liceu, fiind programată să se aplice pentru elevii care vor termina clasa a VIII-a în 2027. Potrivit noii legi, liceele pot organiza, pentru maximum 50% din locuri, propriul concurs de admitere, diferențiat de repartizarea computerizată bazată pe notele la examen.
Conform articolului 101 din lege, liceele pot organiza un examen de admitere „extra” pentru a selecta elevi, în plus față de sistemul computerizat. Propunerea a generat controverse, fiind criticată de unii profesori, inclusiv de Marcel Bartic, care a afirmat public că această măsură reprezintă o formă de segregare și un atac asupra egalității de șanse.
Pentru amânarea introducerii sistemului dublu de examen, un proiect de lege depus de USR a fost adoptat recent în plenul Camerei Deputaților, vizând amânarea aplicării până în 2029. În schimb, PSD propune ca această schimbare să fie implementată după câțiva ani, astfel încât elevii care vor termina clasa a VIII-a în 2029 să susțină ambele examene, inclusiv cel suplimentar.
Totuși, în timpul dezbaterilor din Senat, s-a constatat o problemă tehnică legată de prevederile legii, motiv pentru care a fost decisă retrimiterea proiectului la comisia pentru învățământ. În cadrul acestei comisii s-au adoptat două amendamente contradictorii: unul pentru prorogarea aplicării sistemului, iar celălalt pentru amânarea sa, stârnind confuzie asupra direcției finale a reformei.
Conflicte și ambiguități legislative
Aceasta creează un conflict aparent, iar propunerea de retrimitere la comisie are ca scop clarificarea situației. Între aceste variante se află o ambiguitate majoră, fiind dificil de spus dacă sistemul de admitere va fi eliminat complet sau doar amânat pentru o generație ulterioară.
Modificările din lege augenerat comparații între situația cu cele două amendamente și paradoxul pisicii lui Schrödinger, în sensul că sunt valabile două scenarii contradictorii simultan: eliminarea examenului și amânarea lui, nefiind clar care stratageme vor prevala.
De altfel, adoptarea amendamentelor a creat incertitudine atât în rândul elevilor, cât și al personalului didactic, fiind încă neclar dacă și când se va introduce cu adevărat sistemul de admitere la liceu prevăzut în legea din 2023, în forma finală stabilită de viitoarele decizii legislative.
