Combaterea analfabetismului funcțional devine, oficial, o prioritate în cadrul proiectului noii Strategii Naționale de Apărare a Țării pentru perioada 2025 – 2030.
Documentul, prezentat miercuri de președintele Nicușor Dan, include acest obiectiv în secțiunea dedicată educației, ca una dintre principalele direcții de acțiune.
„Prevenirea și reducerea abandonului școlar și a analfabetismului funcțional” reprezintă una dintre prioritățile în domeniul educației, conform proiectului strategiei.
Textul evidențiază și probleme actuale, precum abandonul școlar, numărul redus de absolvenți universitari și performanța scăzută a sistemului educațional, toate considerate „riscuri și vulnerabilități”.
Proiectul include și informații despre adoptarea de politici de educație media, menite să dezvolte competențe care să protejeze populația de dezinformare și să implice cetățenii în „asigurarea securității naționale”.
De asemenea, în categoria „Riscuri și vulnerabilități” este inclus și nivelul scăzut al cercetării, dezvoltării și inovării.
Un aspect important este menționarea explicită pentru prima dată a analfabetismului funcțional într-un astfel de document.
În Strategia Națională de Apărare a Țării 2020 – 2024, subiectul era tratat indirect, prin formularea „creșterea nivelului de alfabetizare funcțională pentru dezvoltarea gândirii critice și reducerea vulnerabilității populației în fața răspândirii informațiilor false, care pot avea efecte negative pentru securitatea națională”.
Ce prevede proiectul referitor la educație și cercetare
Documentul evidențiază clar diferența între „amenințări” externe și „riscuri și vulnerabilități” interne.
„Precaritatea sistemului educațional și abandonul școlar, precum și numărul mic de absolvenți de studii superioare, raportat la populația totală, au un impact negativ asupra dezvoltării naționale și pot conduce la cronicizarea deficitului de capital uman specializat.”
Aceste aspecte sunt semnalate în document în contextul educației.
De asemenea, se face referire și la „disfuncții în domenii-cheie” care pot slăbi sistemul național.
„Disfuncțiile în sectoare precum sănătatea, educația, protecția socială și administrația pot genera vulnerabilități sistemice, amplificate de utilizarea noilor tehnologii de către grupări ostile și de propagarea criminalității cibernetice.”
„Nivelul redus al gândirii critice, alfabetizării media și culturii de securitate, precum și lacunele în cadrul legislativ potențează vulnerabilitățile, conducând la o reziliență scăzută a societății în fața extremismului, radicalizării și manipulării informaționale”, se menționează în strategia națională.
Legat de domeniul cercetării, proiectul evidențiază probleme structurale și insuficiența resurselor.
„Nivelul scăzut al performanței sistemului național de cercetare, dezvoltare și inovare este determinat de: accesul limitat la resurse financiare; utilizarea sub potențial a fondurilor externe și naționale; dificultăți în atragerea și păstrarea specialiștilor; slaba integrare în cercetarea internațională; reformele institutionale incoerente; deficiențe în transferul tehnologic.”
Educația este abordată și în cadrul capitolului dedicat liniilor de acțiune, fără a avea un subcapitol propriu, fiind inclusă în sectorul „cultură, sănătate, social și demografie”. Primul obiectiv din această secțiune vizează reducerea abandonului școlar și combaterea analfabetismului funcțional.
„Prevenirea și reducerea abandonului școlar și a analfabetismului funcțional” reprezintă primul obiectiv din setul de măsuri pentru îmbunătățirea sistemului educațional.
Restul informațiilor din document referitoare la combaterea abandonului școlar și strategia pentru domeniul educației pot fi consultate în detaliu în cadrul acestui document.