Un nou model de organizare a orelor va fi testat începând cu anul școlar 2026–2027 la Centrul Școlar de Educație Incluzivă Alexandria. În cadrul programului-pilot, elevii cu cerințe educaționale speciale (CES) vor beneficia de activități desfășurate de doi profesori simultan, în aceeași clasă și în același interval orar.
Detalii despre modelul de colaborare
Modelul prevede prezența în același timp a unui profesor de psihopedagogie specială și a unui educator. Aceștia vor lucra împreună cu elevii, adaptând activitățile în funcție de nevoile educaționale fiecărui student. În funcție de specificul fiecărei clase, colaborarea poate fi diferită, păstrând flexibilitatea în aplicare.
Noul sistem va permite organizarea în sistem colaborativ a activităților din ariile „Terapie educațională complexă și integrată” și „Educație specială”. Aceasta va fi aplicată atât în învățământul primar și gimnazial, cât și la nivelul liceal special, pentru o perioadă de patru ani.
Intervalul de aplicare și procentajul activităților
Activitățile desfășurate cu doi profesori vor reprezenta până la 25% din totalul activităților de terapie educațională complexă și integrată la nivel primar și gimnazial. La liceu, procentul poate ajunge la maximum 50%. Importante de menționat este faptul că această organizare nu va reduce numărul total de ore alocate acestor activități.
Ordinul ministrului Educației și Cercetării nr. 5.547/2026 prevede clar că derogarea nu poate implica diminuarea totalului de ore sau modificarea programelor școlare în vigoare. Activitățile din aria terapiei educaționale și cele din ariile conexe trebuie să fie menținute în integralitate.
Restricții și regulamente
Sistemul nu va permite eliminarea unor activități sau reducerea numărului total de ore, iar programele școlare nu pot fi modificate în timpul pilotului. La nivelul școlii, schimbarea implică doar modul în care se organizează anumite ore, fără a afecta volumul de muncă prestabilit pentru elevi.
Pentru nivelul preșcolar, programul zilnic poate avea până la opt ore, dintre care în două ore educatorii vor putea lucra împreună cu copiii. Măsura nu afectează normele individuale de muncă și nu va influența drepturile salariale ale cadrelor didactice.
Durata și evaluarea proiectului
Pilotul va dura patru ani, începând cu anul școlar 2026–2027 și până la finalul anului școlar 2029–2030. Perioada a fost stabilită pentru a permite urmărirea impactului pe un ciclu complet de învățământ.
Rezultatele obținute vor fi raportate anual Ministerului Educației, care va primi documente detaliate despre activitatea colaborativă, bunele practici, management, finanțare și resurse umane. La final, se va realiza un raport final privind eficiența și aplicabilitatea noului model.
Astfel, programul pilot de la CSEI Alexandria marchează începutul unui nou mod de lucru pentru elevii cu CES, pentru anumite activități fiind prevăzută colaborarea directă a doi profesori în același timp.
