Un studiu recent arată că aproape 82% dintre copiii români cu vârste între 10 și 16 ani au utilizat inteligența artificială generativă cel puțin o dată în ultima lună, iar pentru adolescenții de 15–16 ani, această proporție ajunge la 66%. Cercetarea, realizată între aprilie 2025 și aprilie 2026, include peste 28.000 de elevi din 19 țări.
Utilizarea AI în rândul elevilor români
În România, aproape jumătate dintre elevi de 10–16 ani au folosit AI pentru redactarea de compuneri, povești sau alte texte școlare. De asemenea, 36% dintre copii au recurs la AI pentru a rezuma sau explica texte mai lungi, potrivit datelor publicate de London School of Economics și Universitatea din Oslo.
Pentru grupul de vârstă 15–16 ani, proporția elevilor care folosesc AI pentru temele școlare atinge 66%, conform informațiilor difuzate de Europa FM. Cercetarea măsoară utilizarea declarată, fără a evalua calitatea sau nivelul de pregătire al temelor.
Competențe digitale și siguranță online
Studiul evidențiază diferențe între competențele de bază și cele avansate ale elevilor în interacțiunea cu tehnologia. În timp ce școlarii au competențe bune în manevrarea dispozitivelor și comunicarea online, abilitățile de evaluare a informațiilor sau înțelegerea algoritmilor sunt mai puțin dezvoltate.
Experții subliniază că folosirea rapidă a aplicațiilor nu reflectă neapărat capacitatea de a discerne informațiile corecte și de a judeca conținutul primită. În plus, utilizarea AI pentru compuneri nu indică neapărat o învățare mai puțin eficientă, ci poate însemna simpla solicitare de explicații suplimentare.
Rolul dialogului cu părinții
Raportul indică o scădere a conversațiilor dintre părinți și copii despre activitatea online, de la 66% în 2020 la 50% în prezent, în țările analizate. În același timp, părinții se bazează tot mai mult pe instrumente de control parental pentru monitorizare.
Această schimbare afectează dialogul despre utilizarea AI și siguranța online, accentuând importanța discuțiilor directe între adulți și copii privind experiențele digitale.
