Două seturi de reguli vor transforma complet organizarea competițiilor școlare și activităților extracurriculare pentru elevi: de la finanțare și până la criteriile de selecție. Proiectele de regulamente sunt disponibile pentru consultare publică pe site-ul Ministerului Educației și Cercetării.
Propunerile vizează corectarea practicilor criticate frecvent de părinți și cadre didactice, precum plata unor taxe ascunse, achiziții obligatorii și selecții opace.
Gratuitatea, principiu fundamental
Participarea la olimpiade și activități extrașcolare devine gratuită: „Implicarea elevilor și a profesorilor în competițiile școlare nu implică costuri financiare și nu necesită achiziția de materiale didactice, materiale pentru concurs, revistă, cărți, manuale școlare sau instrumente de scris și calcul”.
Acces echitabil la etapele superioare
Competițiile școlare vor fi organizate în etape clar delimitate, de la nivel local până la fazele naționale, asigurând calificarea doar a elevilor selectați pe baza punctajului sau a criteriilor de selecție stabilite în regulament. Inspectoratele și comisiile naționale vor superviza desfășurarea corectă și obiectivă a etapelor.
Participarea la aceste concursuri rămâne opțională și trebuie să se realizeze în conformitate cu principiile de nediscriminare, echitate și egalitate de șanse.
Activități extrascolare fără duplicare a programei
Proiectele pot include festivaluri, tabere tematice, conferințe sau inițiative de voluntariat, însă doar dacă aduc plus val lui materia predată în clasă. Competițiile trebuie să valorifice competențele și originalitatea, completând învățarea didactică, nu repetând lecțiile din manuale.
La nivel național, pot participa elevi calificați anterior în etapa județeană sau selectați prin proceduri transparente, documentate prin procese-verbale sau diplome.
Platformă online pentru înscrieri
Inspectoratele școlare vor fi obligate să pună la dispoziția cadrelor didacticeo platformă digitală de înregistrare, accesibilă tuturor, inclusiv cu informații desprecalendarul autorizat, termenele-limită, regulile de participare și datele de contact ale responsabililor. Informațiile vor fi publicate imediat după avizarea oficială a calendarului, pentru a asigura transparența și gestionarea facilă a înscrierilor elevilor pentru etapele de calificare.
Număr limitat de proiecte pe școală și județ
Numărul de activități nu va mai putea fi extins fără control. Fiecare unitate de învățământ va propunemaxim șase proiecte educative pe an, dintre carecel mult două vor fi la nivel național, în timp ce inspectoratele pot transmite către ministercel mult 50 de proiecte pe județ și100 în București. Această măsură are ca scop reducerea suprasolicitării profesorilor și gestionarea mai eficientă a calendarului, precum și selecția riguroasă a proiectelor cu impact autentic asupra elevilor.
Pentru activitățile care aspiră să intre în calendarul național, este necesară o experiență dovedită: cel puțin trei ediții în județ și două interjudețene.
Consecințe pentru organizatori în cazul fraudei
Ministerul va impune sancțiuni pentru proiectele care nu corespund dosarului depus: diferențe nejustificate între proiectul intenționat și cel realizat pot duce la eliminarea din calendarul național pentru următorul an, conform regulamentului privind activitățile extrașcolare.
Impact asupra familiilor și cadrelor didactice
Noile reglementări vor schimba semnificativ experiența părinților și a profesorilor. Taxele ascunse sau ascunse și orice achiziții obligatorii de materiale, reviste, ecusoane sau kituri vor fi eliminate definitiv. Accesul la fazele naționale nu va mai depinde de relații sau arbitrar, ci doar de o selecție justificată. Activitățile nu se vor suprapune cu programul școlar și se vor desfășura exclusiv în afara orelor. În plus, proiectele fără experiență anterioară vor fi excluse din calendare, fiind introdusă o politică strictă de eligibilitate pentru a garanta implicarea în proiecte solide și bine fundamentate.
Aceste reguli au ca scop protejarea elevilor și părinților de costuri excesive și asigurarea unei distribuții echitabile a oportunităților, indiferent de venituri sau zonele de proveniență ale elevilor.