Un eveniment șocant a avut loc miercuri după-amiază, 28 ianuarie, într-o unitate de învățământ din Mangalia, unde un elev de numai 13 ani a recurs la un gest extrem după ce a observat nota obținută la un test de matematică. Tinerul s-a aruncat de la etajul școlii, ceea ce a ridicat semne de întrebare privind presiunea emoțională asupra elevilor și sprijinul psihologic disponibil în școli.
Detalii suplimentare despre elevul din Mangalia
Elevul, pe nume Mădălin, a fost profund afectat după ce a verificat în catalogul electronic nota de 3 la matematică. Incidentul a avut loc în timpul unei pauze, iar directorul Școlii Gimnaziale nr. 3 din Mangalia, Mihai Ionescu, a oferit informații despre momentele dramatice.
„Evenimentul s-a petrecut în timpul orei de pauză, la ora 12:57. A avut un impact emoțional puternic după ce a primit un 3 la matematică, a verificat telefonul și a stat la geam. Colegii au observat, dar nu au intuit posibilitatea. S-a urcat pe bancă și apoi s-a aruncat pe fereastră,” a explicat directorul, conform surselor.
Un aspect paradoxal a fost locul în care a căzut, care i-a salvat viața copilului.
„Chiar dacă ceea ce s-a întâmplat nu e deloc de dorit, cred că a fost norocos, pentru că a căzut pe pământ și nu pe trotuarul de beton din jurul școlii. Căderea sa a fost parțial amortizată,” a menționat Mihai Ionescu.
Elevul a aterizat peste o tufă de trandafiri, ceea ce a atenuat impactul impactul, reducând gravitatea rănilor.
„Elevul afirmă că are ADHD”
Imediat după incident, personalul didactic a solicitat intervenția autorităților. „Le-am spus să nu-l miște”, a spus directorul, însă colegii l-au ridicat înainte de sosirea echipajelor de urgență. Tânărul a reușit să se deplaseze singur și s-a așezat pe o bancă, fiind ulterior transportat la spital de echipajele SMURD. La fața locului au intervenit și forțe de ordine, inclusiv criminaliști.
Directorul a precizat că elevul nu a fost împins, iar indicii clare despre intenția de a se răni nu au fost identificate. „Motivul pentru care s-a aruncat nu e clar, cauzele pot fi complexe”, a afirmat acesta. Un aspect important ține de starea emoțională și mentală a elevului.
„El a spus că are ADHD și că mama sa nu îi acordă suficiente atenție”, a declarat directorul. Acesta a adăugat că, înainte de incident, nu existau semnale evidente de vulnerabilitate, însă va fi necesară o evaluare psihologică amănunțită. „Vom colabora cu specialiști pentru a evalua situația lui și pentru a-i asigura sprijinul necesar,” a menționat oficialul.
În legătură cu starea de sănătate a copilului, Mihai Ionescu a spus: „A părăsit spitalul cu semne vitale stabile, comunică și era cooperant. A avut o criză de sperietură, fiind și agitat, și a reclamat dureri la cot și spate. Acum se află la spital pentru investigații suplimentare.”