China promovează intens implicarea copiilor în domeniul inteligenței artificiale, iar în această vară au avut loc o serie de tabere și excursii educaționale dedicate tehnologiilor AI. Aceste activități au înregistrat o creștere semnificativă, potrivit unui material publicat de Global Times, iar numărul rezervărilor a crescut cu 370% față de aceeași perioadă a anului trecut.
Popularitatea crescută a taberelor AI în China
Rezervările pentru activități de tip tabere și excursii educaționale legate de inteligența artificială au crescut considerabil. Agențiile de turism și educație și-au adaptat programele pentru a răspunde cererii crescute, în special cele care includ activități legate de AI, reprezentând peste 80% din programul unor excursii, cum ar fi cele din rutele Shanghai-Hangzhou.
Copiii participanți nu vizitează doar muzee sau laboratoare, ci lucrează direct cu tehnologia AI. Ei vizitează companii, laboratoare universitare și centre de cercetare, unde manipulează efectiv roboți și modele lingvistice. În acest mod, programa educațională din domeniul AI devine diferită față de simpla utilizare a chatboturilor pentru teme școlare.
Contextul economic și tehnologic al Chinei în AI
China avea în 2025 peste 6.000 de companii active în domeniul inteligenței artificiale. Industria de bază a AI era estimată să depășească 1,2 trilioane de yuani, aproximativ 177 de miliarde de dolari. De asemenea, China s-a impus ca unul dintre cele mai importante centre globale pentru producția de roboți umanoizi.
Aceste cifre evidențiază o strategie națională orientată spre consolidarea poziției în domeniul AI, având în vedere investițiile semnificative și numărul mare de companii active în sector.
Transformarea utilizatorilor în creatori de AI
Scopul programelor chinezești de educație în AI depășește cadrul pregătirii pentru utilizarea tehnologiei. Organizatorii își propun să transforme copiii din consumatori pasivi în creatori și înțelegători ai tehnologiilor AI, în unele cazuri chiar în dezvoltatori proprii de sisteme AI.
Un exemplu este tabăra organizată cu sprijinul companiei NetEase, în care un elev din Beijing, Liang Yiduo, a declarat că a înțeles că modelele lingvistice mari pot fi folosite pentru colaborare în realizarea proiectelor și nu doar pentru conversație. În aceste tabere, participanții învață să controleze brațe robotice, să studieze mecanica structurilor și să discute despre diferențele industriale între diverse regiuni ale lumii.
Programele vizează și învățarea ingineriei, unde elevii asamblează brațe robotice și studiază funcționarea lor, precum și diferențele dintre industriile robotice din China, Statele Unite, Europa și Japonia.
Integrarea AI în sistemul școlar chinezesc
Tehnologia AI este deja folosită în unele școli din China pentru corectarea temelor, prin sisteme automate care scanază lucrările elevilor și identifică greșelile. Această abordare urmărește nu doar familiarizarea cu tehnologia, ci și formarea unor competențe de creație și înțelegere a AI, din ce în ce mai prezentă în viața educațională și nu numai.
În această manieră, China își propune să crească un nou val de specialiști și inovatori în domeniul inteligenței artificiale, capabili să contribuie la avansarea tehnologiilor naționale și globale.
