Comisia Europeană a publicat rezultatele sondajului PISA din 2025, concluzionând că performanțele elevilor din Uniunea Europeană continuă să se deterioreze în toate cele trei domenii principale: matematică, citire și științe. Datele arată că UE se îndepărtează de obiectivul stabilit pentru 2030, de reducere a rezultatelor slabe sub 15% pentru fiecare disciplină. În același timp, procentul elevilor cu performanțe excepționale înregistrează o scădere semnificativă.
Rezultate scăzute și în scădere
Potrivit comunicatului Comisiei Europene, 33,9% dintre elevii din UE au rezultate slabe la matematică, 31,3% la citire și 25,9% în științe. Aceste procente indică o situație în care o parte semnificativă a tinerilor nu deține competențele de bază în aceste domenii. Obiectivul pentru 2030 vizează reducerea acestor valori sub 15% pentru fiecare materie, însă nicio țară din UE nu atinge acest prag în domeniul citirii și științelor, iar doar două țări sunt aproape de această valoare la matematică.
Performanţă excepţională şi echitate
Ponderea elevilor cu performanțe excepționale în UE a ajuns la 4,8% la citire, 6,4% la științe și 6,8% la matematică, valori sub ținta de cel puțin 12% pentru 2030. De asemenea, analiza evidențiază un decalaj amplu între elevii defavorizați și cei favorizați. Elevii din medii defavorizate sunt de aproximativ patru ori mai predispuși să aibă rezultate slabe în științe comparativ cu cei din medii avantajoase. În același timp, elevii din medii privilegiate sunt de aproximativ opt ori mai susceptibili să obțină cele mai bune rezultate.
Măsuri și planuri pentru educație
Comisia Europeană intenționează să lanseze un pachet de măsuri pentru sprijinirea statelor membre în inversarea acestei tendințe. Astfel, se urmează să fie publicat un pachet privind educația, care vizează adaptarea sistemului educațional la cerințele erei digitale și ale inteligenței artificiale.
Vicepreședintele Roxana Mînzatu a afirmat că viitorul pachet pentru educație va sprijini profesorii și va adresa consolidarea competențelor de bază. De asemenea, se vor oferi resurse și pregătire pentru cadrele didactice, astfel încât elevii să poată dezvolta abilități esențiale pentru viitor.
Impactul asupra României
Rezultatele raportului PISA 2025 indică faptul că elevii din România obțin scoruri mai mici decât media OCDE atât la matematică, cât și la citire și științe. La matematică, 48% dintre elevii români ating nivelul minim de competență (nivelul 2), comparativ cu media de 65% în OCDE. La citire, procentul elevilor români de nivel minim este de 52%, în condițiile în care media în OCDE este de 69%, iar la științe, 54% din elevii români se află la nivel minim, comparativ cu media de 74%.
Rezultatele din 2022 au fost relativ stabile în domeniul științelor și matematicii, însă la citire s-a înregistrat o scădere de 16 puncte procentuale.
Ministerul Educației a precizat că performanțele elevilor la matematică și științe sunt apropiate de cele din 2022, dar la citire s-a observat o deteriorare, ceea ce indică o evoluție nefavorabilă în acest domeniu.
