Elevii de clasa a II-a susțin recent teste structurate pe trei probe, conform metodologiei oficiale, pentru a evalua competențele în limba română și în matematică, precum și în domeniul explorării mediului. În cazul elevilor aparținând minorităților naționale, structura include patru teste, cu variante în limba maternă și în limba română. Testele durează fiecare 45 de minute și se desfășoară în școli, în spațiile obișnuite de clasă.
Organizarea testelor și structura acestora
Potrivit metodologiei, testele pentru elevii din limba română sunt împărțite în trei probe: redactarea mesajelor scrise, înțelegerea mesajelor citite și testele de matematică și explorare a mediului. Elevii din minorități susțin patru teste, în limba oficială și în limba maternă, pentru toate domeniile acestea.
Durata fiecărei probe este de 45 de minute, iar evaluarea are loc în unitatea de învățământ, în sălile de clasă obișnuite. În cazul elevilor aparținând minorităților naționale, testul de Matematică și Explorarea mediului se susține atât în limba română, cât și în limba maternă.
Procedura de desfășurare a evaluării în școli
Înainte de test, profesorii pregătesc sala pentru a evita influențele externe, eliminând materialele care ar putea influența rezultatele. Administratorii de test explică regulile într-un mod clar și motivant elevilor, pentru a reduce presiunea unui examen tradițional.
Fiecare elev primește testul corespunzător și completează datele personale. În timpul probei, profesorii au obligația de a menține liniștea și ordinea, fără a oferi indicații sau a interveni în rezolvare.
După finalizarea celor 45 de minute, lucrările sunt colectate și trimise spre evaluare în cadrul unității de învățământ.
Evaluarea testelor și utilizarea rezultatelor
Lucrările sunt corectate de cadrele didactice desemnate, în școală. Fiecare lucrare este verificată de doi evaluatori, din care unul poate fi învățătorul clasei.
Rezultatele sunt folosite pentru a evalua performanța elevilor, însă nu sunt publicate public sau utilizate pentru promovare. Testele nu influențează calificativele de la finalul anului școlar, fiind doar instrumente de monitorizare a nivelului de competențe.