Elevii de clasa a VI-a încep marți, 26 mai, prima probă a Evaluării Naționale 2026, fiind vorba despre testul la Limba și comunicare – Limba română. Următoarele probe sunt programate pentru 27 și 28 mai, respectiv la Matematică și Științe ale naturii și Limba maternă pentru elevii care studiază în limbile minorităților naționale.
Desfășurarea și organizarea testării
Conform calendarului oficial publicat de Ministerul Educației, testările pentru clasele a II-a, a IV-a și a VI-a se realizează în luna mai, în timpul programului școlar. Fiecare școală stabilește ora de începere a probei, care durează 60 de minute de la momentul distribuirii broșurilor cu subiecte elevilor.
Elevii susțin testările în sălile în care învață în mod obișnuit. Toate probele se desfășoară în aceeași zi cu programul stabilit, în condiții controlate pentru a asigura echitatea procesului de evaluare.
Subiecte și obiective ale probei la Limba și comunicare
Testul la Limbă și comunicare vizează verificarea competențelor de înțelegere a textului și exprimare în limba română. Subiectele includ exerciții care combină informații din mai multe discipline și pun accent pe aplicarea practică a cunoștințelor, mai degrabă decât pe memorare.
Testele sunt concepute pentru a evalua nivelul de competență al elevilor în exprimare scrisă și înțelegere, fără a influența media generală sau admiterea la liceu.
Scopul și comunicarea rezultatelor
Evaluările au un caracter orientativ și urmăresc doar nivelul de competență dobândit de elevi. Rezultatele sunt comunicate în mod individual elevilor și părinților. Acestea nu afectează în mod direct media finală sau admiterea în ciclul liceal.
Calendarul probelor din luna mai 2026
Probele stabilite pentru luna mai sunt următoarele:
– 26 mai: Limba și comunicare (Limba română)
– 27 mai: Matematică și Științe ale naturii
– 28 mai: Limba și comunicare (Limba maternă, dacă este cazul)
Testările pentru elevii de clasa a VI-a se desfășoară conform programului stabilit în calendarul oficial, în condiții controlate, cu focus pe evaluarea competențelor de bază fără impact direct asupra mediei generale.