Rectorul UMF Iași răspunde la discursul critic al unei absolvente la finalul anului

0
1
cum-raspunde-rectorul-umf-iasi-la-discursul-critic-al-unei-absolvente-la-ceremonia-finalului-de-an-mesajul-ei-a-devenit-viral-–-hotnews.ro
Cum răspunde rectorul UMF Iași la discursul critic al unei absolvente la ceremonia finalului de an. Mesajul ei a devenit viral – HotNews.ro

Răspunsul rectorului universității din Iași la criticile absolventei la ceremonia de absolvire

Universitatea de Medicină și Farmacie „Grigore T. Popa” din Iași a răspuns oficial la criticile aduse de o absolventă, Claudia Ciobanu, într-un discurs devenit viral după ceremonia de absolvire. Rectorul Viorel Scripcariu susține că universitatea respectă dreptul la critică, dar consideră că declarațiile absolventei exprimă experiențe individuale și nu pot fi generalizate.

Punctele de vedere ale universității privind discursul absolventei

Universitatea a afirmat că discursul Claudiei Ciobanu nu a fost întrerupt sau cenzurat și a rămas public, fiind un semn al respectului pentru libertatea de exprimare. Rectorul a precizat că astfel de afirmații ar fi trebuit semnalate în timpul studiilor, nu la finalul acestora, când universitatea nu mai poate interveni direct.

De asemenea, rectorul a menționat că discursul reprezintă o experiență personală, nu o concluzie generală pentru întreaga promoție. Universitatea a adăugat că mai mulți absolvenți au transmis că nu se regăsesc în declarațiile respective și au subliniat diferența între sentimentul de pregătire pentru profesie și nivelul de competență dobândit în timpul studiilor.

Citări despre stagiile practice și afirmații despre profesori

Claudia Ciobanu a afirmat că, în timpul stagiilor practice, studenții „stăteau cu orele în spitale fără să îi bage nimeni în seamă”. Universitatea susține că experiențele pot differa în funcție de secție, disciplină sau bază clinică și consideră neindicată extinderea acestor situații punctuale la toate stagiile.

Rectorul a calificat această afirmație drept gravă, dar a precizat că nu poate fi verificată fără exemple concrete. El a adăugat că problemele legate de activitatea practică trebuie semnalate pe parcursul studiilor, pentru a putea fi intervenit asupra lor.

Referitor la acuzația că unii profesori „citeau de pe slide-uri”, rectorul a spus că o astfel de activitate nu se conformează cerințelor învățământului modern, dar și această problemă necesită exemple concrete pentru o analiză corectă. Universitatea a menționat că în întâlnirea cu studenții, înainte de absolvire, nu au fost ridicate nemulțumiri legate de calitatea cursurilor sau de pregătirea profesională, ci doar despre modalitatea de participare la cursuri și denumirea facultății pe diplome.

Citări despre infrastructură și proteste

Claudia Ciobanu a menționat că anumite săli de curs sunt în condiții precare, aproape că se prăbușesc. Răspunsul universității indică faptul că toate amfiteatrele din clădirile administrate de instituție sunt reabilitate și dotate corespunzător. Rectorul a sugerat că poate absolventa s-a referit la spațiile din spitale, care nu sunt administrate de universitate și pentru care responsabilitatea modernizării revine unităților sanitare.

Referitor la protestele din 2023, rectorul a afirmat că universitatea nu susține că toate problemele au fost rezolvate complet și că procesul de îmbunătățire este continuu. El a menționat investiții recente, schimbări în comunicare și în sistemul de feedback, precum și înființarea Facultății de Științe ale Sănătății.

Rectorul a afirmat că apariția unor noi nemulțumiri nu implică automat ineficiența măsurilor luate și a cerut exemple concrete pentru a evalua dacă problemele afectează întregul sistem sau doar situații punctuale.

Evaluarea internațională și perspective

Universitatea a obținut recent reacreditarea din partea World Federation for Medical Education (WFME) pentru o perioadă de cinci ani, în urma unei evaluări internaționale a activității didactice și a infrastructurii.

Viorel Scripcariu a concluzionat că universitatea rămâne în continuare dedicată îmbunătățirii procesului educațional și a infrastructurii, fiind dispusă să asculte și să analizeze orice alte probleme semnalate de studenți sau absolvenți, în condițiile în care acestea sunt susținute cu exemple concrete.

LĂSAȚI UN MESAJ

Vă rugăm să introduceți comentariul dvs.!
Introduceți aici numele dvs.