Părinții pot solicita reevaluarea lucrărilor scrise ale elevilor, dacă nu sunt de acord cu nota obținută, urmând o procedură clar stipulată în Statutul elevului. Aceasta presupune justificarea rezultatelor, evaluarea de către cadre didactice alternate și eventual modificarea notei, însă reguli diferă pentru probele orale și practice și pentru Evaluarea Națională.
Procedura de contestare a rezultatelor
Conform articolului 9 din Statutul elevului, părintele sau elevul trebuie să solicite verbal profesorului justificarea notei în maximum cinci zile lucrătoare de la comunicarea rezultatului, în prezența elevului sau a reprezentantului legal.
Dacă explicațiile nu sunt satisfăcătoare, părintele poate depune o cerere scrisă către conducerea școlii pentru reevaluare, în același interval de cinci zile lucrătoare. Această solicitare trebuie să includă identificarea clară a lucrării, a disciplinelor și a datei comunicării rezultatului, precum și o mențiune a discuției anterioare cu profesorul.
Punctele cheie ale reevaluării
Cererea trebuie să specifice dacă problematica este legată de corectitudine, punctaj omis sau greșeli în calculul totalului. Se recomandă evitarea justificărilor bazate doar pe comparații cu notele colegilor, pe motiv că răspunsurile pot varia.
Reevaluarea este realizată de către două cadre didactice de specialitate, alese de director, care nu predau în aceeași clasă. În cazul lipsei unor profesori eligibili, școala poate solicita inspectoratului să desemneze evaluatori din alte unități.
Detalii despre schimbarea notei
Nota finală după reevaluare este media celor două note acordate de evaluatorii desemnați. Dacă diferența dintre nota inițială și cea obținută în urma reevaluării este mai mică de un punct, nota inițială se menține. În cazul în care diferența este de cel puțin un punct, nota readusă în discuție se înlocuiește cu cea reevaluată, rezultatul devenind definitiv.
La învățământul primar, cei doi evaluatori trebuie să ajungă la un consens pentru calificativ. Reevaluarea nu garantează neapărat o notă mai bună, ci servește ca verificare a corectitudinii evaluării inițiale.
Reguli speciale pentru Evaluarea Națională
Pentru examenul de final de clasa a VIII-a, procedura diferențează de cea pentru testele din timpul anului. Contestațiile pot fi depuse după afișarea rezultatelor inițiale, în cadrul termenelor stabilite de calendarul anual.
Conform Ordinului nr. 6.058/2025, elevii au posibilitatea de a cere vizualizarea lucrării, dar această logistică nu înlocuiește depunerea formală a contestației. În cazul rezultatelor finale, notele pot crește, scădea sau rămâne neschimbate, fără a se aplica regula testelor obișnuite ca diferența sub un punct să mențină nota inițială.
Din totalul de 14.176 de lucrări contestate în 2026, 8.696 au primit note mai mari, 4.265 note mai mici, iar 1.215 au rămas cu aceeași notă, conform bilanțului Ministerului Educației.
Evaluări pentru identificarea dificultăților de învățare
Evaluările din clasele a II-a, a IV-a și a VI-a se diferențiază de examenele de admitere la liceu. Scopul lor principal este de a identifica competențele și dificultățile de învățare ale elevilor, pentru a ajuta la stabilirea măsurilor de sprijin individualizat.
